众所周知，讲师承是很羞耻的事情——尤其对中国人来说——王小波成名已久，才战战兢兢地说，“终于有勇气谈谈自己的师承”。我有勇气谈我的师承，不是我有什么成就，而是两个原因：1. 在计算机编程这个领域，师承没有那么严肃，我的所谓师承就更不严肃；我做得不好，是我的问题，不算给老师丢人；2. 我觉得我走过的路比较省力，可能帮助很多人避免浪费。
在编程方面，我的第一个老师，应该是Charles Petzold。我在MSDN的文档里面遇到他，然后知道了这本书。这个封面是第五版的封面，我在学校的时候应该是第四版或者第三版。从Charles Petzold这里我学到，所谓Win32 API，无非就是Windows的设计者跟程序员的约定，这些约定有设计者自己的权衡与取舍，但没有任何神秘和高贵的地方，程序员根据自己的需要和理解决定应该如何使用这个API，达到自己的目的。当时很多程序员沾沾自喜于之道某些未公开的API，仿佛能够使用这种API是一种了不得的能力。但Petzold说的很清楚，这些API未公开，不是因为有不能轻易示人的作用，通常是因为种种原因无法提供后续支持，或者行为不确定，盲目使用只会给自己的软件买下隐患。
然后应该是Jeffery Richter，就是Programming Application for Windows的作者。下面这个封面已经是后来的新版，之前的版本找不到了。
相比Programming Windows，Jeffrey Richter的书更偏向软件跟操作系统的交互，而不关心Windows的界面设计。
从Petzold和Richter身上，我第一次亲身体会来自真正专家的信息费效比有多高。我们在BBS上，论坛上网站上看到的信息，经常是这些一手信息的转述，可能还经过很多道转述，不见得准确，也不见得完善。仅仅依赖这些二手三手信息，学习过程可能会非常痛苦，而且效率低下。
也从这时候开始，我更注意看原版书，很快就注意到Richard Stevens，他的《TCP/IP详解》大家都知道了：
Stevens是很多早期RFC的作者，内容非常权威，而且不仅讲设计，还讲为什么这样设计。他的Unix网络编程系列，也是如此。
其实我反复阅读的，也只有TCP详解的第一卷，也足够打下坚实的基础。
从这时候开始我可以独立查找资料，在安全和加密这个领域，遇上了Bruce Schneier和他的Applied Cryptography。
这时候我已经能够意识到，好的老师能够帮你快速建立知识体系和框架。Schneier对于协议、算法各自在安全中的作用，谈得特别透彻，给我在后来的工作中理解安全问题建立了良好的框架。
大约在同一时间段，我开始经常遇上malware，经常需要对系统进行修复，所以先接触到了Winternals的工具，知道了Mark Russinovich，以及他跟David Solomon合写的书Inside Windows 2000。
Russinovich对我的启发类似于Richter，他们更关注操作系统底层，Russinovich更是从Linux得到启发，把一些功能特性移植到Windows上，我后来有很多项目，都受到这个思路的启发。
Inside Windows 2000经过多次更新再版，现在叫Windows Internals吧。我已经有几年不再做Windows原生程序开发了，但是我推荐这本书给所有关心操作系统运行机制的人。
此外，我当然也深受Donald Knuth和Bjarne Stroustrup的教益，尤其是Knuth的Concrete Mathematics，不仅影响了我对数学的认识，也影响了我对数学教学的看法。遗憾的是我接触到他们，都是大学之后的事情，相见恨晚，所以看到的时候，我已经浪费了很多不必要的功夫。
回想起来，从大学时候起到现在，我的技术主要是这些人和书籍教会的。把他们叫做我的师承，可能有攀附之嫌，因为我并没有形成有影响力的作品，但也是真诚的。
